Musiikkileikkikoulu

Esittely

Musiikkileikkikoulun tehtävänä on antaa monipuolista ja tavoitteellista varhaisiän musiikkikasvatusta. Opetus etenee lapsen kehitysvaiheiden ja kunkin lapsiryhmän edellytysten mukaisesti. Musiikkileikkikoulun lähtökohtana on kuuloaistin herkistäminen ja kuuntelutaidon kehittäminen. Tavoitteena on hyvän musiikkisuhteen rakentaminen, sosiaalisuuteen kasvaminen ja suomalaiseen kulttuuriperintöön tutustuminen. Musiikista saatu ilo ja myönteiset kokemukset antavat pohjan musiikin tiedollisten ja taidollisten asioiden omaksumiselle. Musiikillista ajattelua kehitetään tutustumalla rytmin, sointivärin, dynamiikan, melodian, harmonian ja muodon alkeisiin monipuolisten ja elämyksellisten työtapojen avulla. Työtapoja ovat liike, tanssi, loru, runo, tarina, musiikkiliikunta, laulu, soitto, kuunteleminen, kuva ja draama.

Vauva- taapero- ja nappularyhmät 3kk–2 vuotta

Lapset jaetaan iän mukaan 6–10 oppilaan ryhmiin. Toiminta tapahtuu yhdessä oman aikuisen kanssa. Ryhmät kokoontuvat kerran viikossa 45 min. kerrallaan. Alle 3-vuotiaiden opetuksen tavoitteena on myönteisen ja miellyttävän ilmapiirin luominen, ja työskentelyssä musiikkiin yhdistään myös muita taidemuotoja. Pienimmillä muskarilaisilla toiminta tapahtuu aluksi oman aikuisen kanssa, iän karttuessa lasta rohkaistaan yhä itsenäisempään toimintaan.

Musiikkileikkikouluryhmät 3–6-vuotiaat

Ryhmät kokoontuvat kerran viikossa 45 min. kerrallaan. 5–6 -vuotiailla on mahdollista myös 90 min. / viikko. Ryhmän koko on 6–10 lasta. Opetuksen tavoitteena on herättää rakkaus, kiinnostus ja uteliaisuus musiikkiin. Opetus etenee lapsen kehitysvaiheiden mukaan. Toiminnalla pyritään lapsen omaa persoonallisuutta kunnioittaen luomaan ilmapiiri, jossa jokainen rohkenee osallistua yhteisiin leikkeihin omalla tavallaan. Tuetaan lapsen itseluottamuksen ja keskittymiskyvyn kehitystä. Harjoitellaan odottamaan omaa vuoroa, kuuntelemaan toisia ja annettuja ohjeita sekä tekemään asioita yhdessä. Oma kokemus ja leikinomainen toiminnallisuus ovat asioiden omaksumisen lähtökohtana. Noin 5-vuotiaat muskarilaiset voivat valita joko tavallisen ryhmän tai kanteleryhmän. Kanteleryhmässä lapsi oppii 5-kielisen kanteleensoiton alkeet. Tunnilla käytetään kanteletta muun toiminnan ohella.

Musiikkipajatoiminta

Kouluikäiset (peruskoulun 1–2 luokkien) oppilaat voivat jatkaa opiskelua musiikkipajassa, joissa syvennetään jo aiemmin omaksuttuja tietoja ja taitoja monipuolisin työtavoin ja soittimin (esim. rummut, Orff-soittimet, kantele). Pajassa tutustutaan eri instrumentteihin, perehdytään musiikin teorian alkeisiin ja saadaan valmennusta mahdollisiin soitinopintoihin. Musiikkipajatoiminnan muoto ja sisällön painotus voivat vaihdella vuosittain ja paikkakunnittain, ja siihen voivat osallistua myös ne oppilaat, jotka ovat jo aloittaneet jonkin instrumentin opiskelun.

Valmentava opetus: soitinmuskari (5–6 -vuotiaat) ja soitinpaja (7– 8-vuotiaat)

Soitinmuskarissa tai -pajassa lapsi saa musiikkileikkikoulu- tai musiikkipajatunnin lisäksi soitinopetusta pienryhmässä 1–2 vuoden ajan. Soitinvalikoima vaihtelee vuosittain (esim. piano, viulu, sello, kitara, harmonikka, trumpetti, huilu). Pienryhmätunnilla lapsi oppii soittamisen alkeita ja työskentelytapoja ja saa vahvistusta tulevalle soitinvalinnalleen. Soitinmuskari- ja soitinpajatuntien järjestämisestä päätetään lukuvuosittain, ja tietoa niistä saa omalta muskariopettajalta. Valmentavaan opetukseen ei ole pääsykoetta.

Valmentavan opetuksen tavoitteena on

 

• Tarjota lapselle mahdollisuus tutustua soittimiin ja testata niiden soveltuvuutta itselleen
• Tarjota musiikista kiinnostuneille lapsille mahdollisuus kokeilla soittoharrastusta ennen sitoutumista varsinaisiin soitinopintoihin kehittää soitinopinnoissa tarvittavia valmiuksia